Проект «Зимушка - зима» 2017-2018

Вид проекта 

Познавательно-исследовательский, творческо-информационный.

Сроки реализации

Продолжительность: декабрь-февраль.

Участники проекта

Дети, воспитатели, мл. воспитатель, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Проектная идея

Закреплять представление детей о зиме, как о времени года.

Актуальность проекта

Проекта способствует формированию у дошкольников целостного представления о зиме; для взаимодействия ребенка с миром природы; развитию у детей любознательности, творческих способностей, коммуникативных навыков, познавательной активности.

Цель проекта

Дать знания детям о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края и бережное отношение к ней.

Задачи проекта

· Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.

· Знакомить с явлениями неживой), свойствами снега

· Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи), способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.

·  Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.

· Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений), анализировать, делать выводы.

·  Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.

·  Формировать реалистические представления о природе, умение устанавливать связь между поведением птиц и животных и изменениями в природе.

· Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.

·  Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, интерес к растительному и животному миру.

· Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимний период

· Учить детей правильно их подкармливать.

· Развивать коммуникативные навыки, память, внимание

Ожидаемый результат

· По окончанию проекта дети смогут:

· Устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.

· Осознанно правильно относиться к растениям и животным.

· Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.

Формы реализации проекта

· ООД.

· Беседы.

· Наблюдения.

· Игровая деятельность.

· Досуговая  деятельность.

· Продуктивная деятельность детей.

· Исследовательская деятельность.

· Чтение художественной литературы

I этап – подготовительный

· Создание необходимых условий для реализации проекта.

· Разработка и накопление методических материалов.

· Создание развивающей среды.

· Подбор художественной литературы по теме.

· Разработка мероприятий.

В течение реализации всего проекта

II этап – основной (практический)

Наблюдения.

Приложение №1 

В течение реализации всего проекта

НОД

Тема: «Зимующие птицы»

По календарному плану педагога

Дидактические игры:

· «Найди ошибки» (чего не бывает зимой)

· «Кто что делает зимой»

· «Найди по следу»

· «Найди такую же снежинку»

· «Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)

·  “ Угадай, на что похожи?” (узоры на окнах)

В течение реализации всего проекта

Беседы.

· «Почему мне нравится зима».

· «Как звери в лесу зимуют».

· «Как зимуют домашние животные»

Декабрь

· «Как человек помогает зимой животным в лесу».

· «Почему скрипит снег?»

· «Помоги птицам».

· «Зачем зимой снег»

Январь

· «Осторожно! Зимние травмы»

· «Как заботиться о здоровье зимой».

· «Откуда идёт снег»

Февраль

Телестудия «Зимушка-зима».

Приложение №6

Программы:

· «Прогноз погоды»– телепередача об основных признаках сезонных изменений в неживой природе, календаре народных примет.

· «Диалоги о животных» – телепередача о сезонных изменениях в жизни животных.

Декабрь

· «Клуб путешественников» – телепередача о состоянии почвы, водоемов и растений зимой.

Январь

· «Здоровье» – телепередача о технологиях укрепления здоровья зимой и способах оказания первой медицинской помощи.

Февраль

Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима».

В течение реализации всего проекта

Опыты и эксперименты.

Изготовление цветных шаров для украшения участка.

Приложение №5

По календарному плану педагога

Целевые прогулки.

В течение реализации всего проекта

Чтение художественной  литературы:

· Н. Сладков «Суд над декабрём»

· С. Иванов «Каким бывает снег»

· Е. Трутнева «Первый снег»

· К. Бальмонт «Снежинка»

Декабрь

· В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?», «Синичкин календарь», «Молодая ворона»

· В.Зотов «Клёст», «О птицах»

·  Г.Снегирёв «Про птиц»

Январь

· С.Маршак «Двенадцать месяцев»

· Бр.Гримм «Госпожа Метелица»

· В. Одоевский «Мороз Иванович»

· Н. Сладков «Еловая каша»

Февраль

· Пословицы и поговорки о зиме.

Приложение №2

· Загадки о зимних явлениях в природе

Приложение №3

В течение реализации всего проекта

Творческая мастерская.

· Вырезавание снежинок.

· Оформление лэпбука «Зима»

· Лепка «Волшебная снежинка».

Декабрь

· Вернисаж: «Зимушка-зима»

· Рисование «Снежинки - балеринки»

Январь

· Рисование: «Деревья в инее».

· Рисование: « Лунная зимняя ночь»

Февраль

Работа с родителями

Папка- предвижка «Зимушка – зима»

Декабрь

Плакат «Покормите птиц зимой». Изготовление кормушек для птиц.

Январь

Оформление папки-передвижки «Когда на улице снег».

Оформление информации в родительский уголок: «Профилактика зимнего травматизма»

Февраль

III этап -  заключительный

· Обработка результатов по реализации проекта.

Февраль

· Конкурс зимних построек «Лучшая постройка на участке».

Декабрь - январь

· Организация птичьей столовой на территории детского сада .

Декабрь - январь

· Акция «Птицы – наши соседи на земле»: раздача листовки с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем районе.

Приложение №7,

Декабрь

· Выставка «Мастерская Деда Мороза»

Декабрь

· Выставка рисунков «Зимушка-зима».

В течении реализации всего проекта